Le Centre National de Rugby a accueilli, les 11 et 12 mai derniers, le Stage National #Bienjoué 2026. Organisé en partenariat avec l’Union Nationale du Sport Scolaire (UNSS), ce rendez-vous a réuni vingt enseignants d’éducation physique et sportive, tous investis dans le développement du rugby scolaire. Au cœur des échanges : l’enseignement du rugby à plaquer en sécurité et la volonté de doter les enseignants d’outils concrets pour accompagner les jeunes pratiquants.

L’objectif principal de cette formation était double : renforcer les compétences techniques et pédagogiques des enseignants d’EPS tout en leur proposant des méthodes directement transférables dans leurs établissements. À travers des mises en situation, des ateliers pratiques et des temps d’échanges, les participants ont pu enrichir leur approche de l’enseignement du rugby au contact, avec une attention particulière portée à la sécurité des élèves.

Cette démarche s’inscrit dans une ambition plus large : déployer des stages « Planète Ovale » au sein des académies et des services départementaux et régionaux de l’UNSS, harmoniser la transmission des compétences liées au rugby scolaire sur l’ensemble du territoire et garantir à tous les élèves un environnement d’apprentissage sécurisé.

Pour atteindre ces objectifs, plusieurs fondamentaux ont été mis en avant. La maîtrise des gestes techniques essentiels – plaquage, chute, soutien et ruck – a constitué un axe majeur du stage, tout comme la gestion des différents rapports de force, qu’ils soient positionnels, numériques ou qualitatifs. Les intervenants ont également insisté sur la nécessité de proposer des situations d’apprentissage adaptées à l’âge, au niveau et à l’expérience des pratiquants.

La sécurité a ainsi guidé l’ensemble des contenus pédagogiques. S’appuyant notamment sur le programme ISPED-FFR, les participants ont travaillé selon une logique de progressivité. L’apprentissage débute par des situations de un contre un afin d’acquérir les bases du duel, du contact debout, de la sortie du frontal et de la chute maîtrisée. Les formats à deux contre deux puis trois contre trois permettent ensuite d’introduire les notions de soutien et de continuité du jeu, avant d’aboutir à des situations de jeu à cinq contre cinq intégrant pleinement la gestion des rapports de force. Le rôle de la règle a également été souligné comme un véritable outil pédagogique permettant de clarifier les droits et les devoirs des joueurs.

Au-delà des aspects techniques, l’adaptation de l’enseignement à l’hétérogénéité des groupes a occupé une place centrale dans les réflexions. Les enseignants ont ainsi conçu des situations de référence afin de proposer des exercices évolutifs, capables de répondre aux besoins de tous les élèves, quels que soient leur niveau de pratique ou leur aisance dans le contact.

Ce stage a mobilisé de nombreux acteurs de la Fédération Française de Rugby et de l’UNSS. Sous la coordination de la Direction du Développement du Rugby et des Territoires, Julien Tréhard, Maxime Boussion et Tom Gérard ont accompagné les travaux aux côtés d’experts techniques reconnus : Sylvain Gadé, Alexandre Boucher, Jérôme Lamanda, Guillaume Comméat, Eric Laylavoix et Cédric Marchat. Jérôme Alfonsi, délégué technique UNSS Rugby, représentait quant à lui le monde scolaire.

En réunissant expertise fédérale et expérience de terrain, le Stage National #Bienjoué 2026 illustre la volonté commune de la FFR et de l’UNSS de faire du rugby scolaire un espace d’apprentissage sécurisé, inclusif et innovant. Une dynamique qui place la formation des enseignants au cœur du développement d’une pratique toujours plus adaptée aux enjeux éducatifs et de santé d’aujourd’hui.